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    从省城回来的第二天，李思镜到办公室找到陈卫红：“陈校长，我听到老师们有些议论，不知当讲不当讲？”

    “李老师，你是我尊敬的长辈，有什么话你就直说吧。（百度搜索) ”

    “这两天，我听到有老师说，原来的小圈子好不容易被拆散了，可是，新的小圈子又形成了。他们的意思，好像是指你们的‘火花’小组。”李思镜迟疑了一下，鼓起勇气说道。

    这段时间，为研究优化课堂的策略，“火花”小组的成员经常聚在一起。由于大家都是单身，有时晚餐就aa制去街上的小餐馆吃点豆花饭、喝两瓶啤酒。本来，这种行为应该提倡和鼓励。可是，因为陈卫红在其中，几名成员又基本都是与陈卫红一样的“空降兵”，在有些教师眼中，他们就不是研究工作、探索改革，而是拉小圈子了。

    听了李思镜的介绍，陈卫红明白了事态的严重性，把“火花”小组的工作情况进行了介绍：“李老师，谢谢你的提醒。在适当的场合，还希望你帮着做一些解释工作。”

    “看来他们不了解情况，或者是以小人之心度君子之腹，误会你们了。解释工作我肯定要做，要把你的想法、你们小组所做的工作给大家说明白。不过，人言可畏啊。陈校长，这里的情况比较复杂，你可得小心再小心哦。”李思镜反复叮嘱道。

    把李思镜送走后，陈卫红略一思索，把廖子兴找来：“廖主任，从目前的情况来看，优化课堂的第一步，由‘火花’小组牵头探索优化课堂的ca作，基本完成了任务。接下来，该你上场了。我建议，由你牵头成立一个由六位班主任组成的，类似于‘火花’的攻关小组，就小组与班级管理如何为优化课堂提供支持和保障进行研究。”

    “好啊，我也正在思考这个问题。在具体的ca作上，你有些什么建议呢？”廖子兴欣然同意。

    “先说说你的看法吧。”陈卫红与廖子兴开始了研究。

    当天下午放学后，廖子兴把六位班主任召集起来，成立了潭定乡中学德育与班级管理工作研究小组。

    六位班主任与廖子兴一起，反复讨论了好一阵，找不到一个合适的小组名称。向友梁见状，半开玩笑地提出一个建议：“大家都叫我们班妈妈，不管是前妈还是后妈，班主任就是妈，吃喝拉撒睡啥子都要管，干脆就叫班妈妈小组如何？”

    “班妈妈有点绕口，就叫班妈小组吧。”廖子兴说道。

    “我们男的无所谓，人家李老师这些小美女，叫班妈合适不？”刘成洪看了看李华燕。

    “我觉得没有什么。”李华燕大度地说道。

    “班妈”小组的名称确定了下来。

    根据与陈卫红一起商量达成的共识，廖子兴介绍了“班妈”小组的工作目标和任务，提出了近期攻关的难点：“一是如何有效地指导、评价、激励小组的构建和开展活动，二是如何有效地督促学生养成优良习惯。”

    对于这两项工作，几位班主任结合优化课堂的需要，已经进行了实践探索，有了一定的经验。很快，大家热烈地讨论起来。

    第二天，陈卫红找到赵奎，建议由他牵头，成立由教研组长组成的学科教学指导与评价小组，其主要任务是研究全员优化课堂的实施策略，教师教学基本功与技能的训练与提升等。

    当天下午，赵奎把四位教研组长邀约到教导处，举行了小组成立仪式。四位教研组长和赵奎全部是原潭定乡中学的教师，根据语文教研组长的建议，选“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”中的后两个字，取名为“求索”小组。后来，大家觉得这两个字的谐音容易让人开玩笑乱说，更名为“探索”小组。

    接连成立的两个组，让更多的教师找到了“组织”。进入“组织”之后，大家通过亲自经历，体验到成立小组的目的确实是为了突破工作中的难点，是为了工作。

    渐渐地，关于陈卫红拉新的小圈子的传言消失了。

    陈卫红一鼓作气，组建了学校的教工篮球队，每周集中训练一次，要么自己打坝坝球，要么与周边单位联谊。还与林叶辉一起，做通了工会女工委员兰德容老师的工作，请她牵头，在工会女工委员会的基础上，组织全体女职工成立了“山花烂漫”女教师小组。

    对于这些组合，陈卫红在校务会上提出，每学期适当地补助一些活动经费，期末时进行考核。小组活动内容积极健康，形式丰富多彩，业绩突出者，予以专项奖励。

    校务会成员同意了陈卫红的提议。

    按照开学时的分工，潭定乡中学各部门负责人分别起草了一部分学校的新制度，反复征求全体教职工的意见的基础上进行多次修订，形成了潭定乡中学管理制度的初稿。十一月，经过校务会多次研究并修订完善之后，由吴明富将各部门拟订的制度文本集中起来，编制出了潭定乡中学的管理制度集。

    根据陈卫红的提议，大家经过一番商量，把这本管理制度集取名为《潭定乡中学章程》。校对完毕之后，吴明富找人打印出来，印发给全体教职工每人一本，还分别送了一份给乡政府分管教育的副乡长和明树。

    教师会上，待吴明富把《潭定乡中学章程》分发给大家之后，陈卫红强调：“这些制度凝聚着大家智慧的结晶，是大家关爱学校、具有高度主人翁责任感的见证。这些制度在制订、修订过程中，反复征求了大家的意见，大家对其相关条款可能都比较熟悉了，我们就不再一一学习，希望大家下去之后自行学习。从下个月起，我们将严格按照这其中的条文，执行我们的这部‘内部法律。’如果大家发现这里面的内容有什么不妥的地方，或者觉得有什么修订建议，请以面的形式提交吴明富主任，下一年开学前，我们将组织修订。”

    经过三个多月的训练和督促，根据近段时间的观察和征求意见，陈卫红觉得潭定乡中学学生的行为与学习习惯基本规范，教师的精神面貌和课堂教学有了较大的改观，可以向家长进行展示，并通过家长向社会宣传学校。从目前的情况来看，学校已经具备了向家长展示的实力，更需要家长配合学校做好学生优良习惯养成的引导和督促工作。

    十二月初，根据陈卫红的安排，潭定乡中学举办课堂开放活动，并召开全校家长大会，成立第一届家长委员会。

    上午第一节课，潭定乡中学六个班全面开放课堂，家长们可随意选择一个班进入教室或在窗外观摩课堂教学。六节经过精心准备的课堂上，教师优秀的基本功、先进的教育理念与娴熟的ca作、学生出色的表现，让陆续到达教室的家长深感佩服。

    九点半，全体家长和学生集中到ca场开大会。家长在学生的带领下，到场中坐下，学生则安静地围站在周围。

    大会上，陈卫红介绍了初中阶段学生的心理特点与教育对策，就学校的期末情况、改革与发展设想、取得的阶段性成果进行了介绍，吸引了众多家长的注意力。

    前两天，廖子兴就组织召开了家长委员会的预备会。潭定乡中学的家长委员会分为两个层面，一是班级的家长委员会，由各小组选举一名家长代表组成，并从中选出一名主任。二是学校层面的家长委员会，由各班家长委员会主任组成，并从中选出一名主任，两名副主任。

    廖子兴宣读首届学校家长委员会委员名单之后，几名委员走上讲台。陈卫红、赵奎等几位潭定乡中学的领导，向他们颁发了聘。

    潭定乡中学首届家长委员会主任由潭定区医院院长温世杰担任，副主任分别是潭定乡政府的一名普通工作员和潭定供销社的一位组长。其余的三位委员，一位是学校所在地的村支，一位是潭定中心校的老师，还有一位是潭定街上的个体户、街长。

    这几名委员，是潭定乡中学学生家长中最有脸面的人物。其中，温世杰的女儿今年才进初一，她本已到龙城九中报了名，是陈卫红带着人去做了工作才把她留下来的。

    “明年的家长委员会，我们一定要增加几位重量级的人物。希望大家加倍努力，达成这个目标。”在确定家长委员会委员之后，陈卫红有些失望，对廖子兴等几人说道。

    一位副主任宣读了《潭定乡中学家长委员会章程》，一位副主任就如何教育孩子介绍了自己的经验，最后，温世杰从家长的角度，介绍了这一学期来潭定乡中学发生的巨大变化，倡导全体家长重视子女的教育问题，尊师重教，积极支持和配合学校的工作。

    最后，廖子兴就学校及各班家长委员会的常规工作提出了要求和建议。

    大会之后，是文