才中学出来的，那肯定得考考你了。”于是这老师出了个数学题，还是初二的。

    已知a，b是一元二次方程x的平方-2xp0的两根，且a乘以b-7，那么a的平方2b如果关于x的方程x的平方-21-kxk的平方0有实数c，d那么cd的取值范围是？若ab不等于1，且5a的平方2002a90及9b的平方2002乘以b50，则b分之a的值为？

    这道题写到黑板上，其他学生都懵了，感觉毫无头绪。

    而丫头不同，作为县里最好中学的学生，初二上初三的课，那是常态，甚至从育才中学出来的初二学生，就算是参加中考，放到乡里中学，那也是能拿到前几十名的名次的。

    丫头走了上去，思考了一翻，这种类型的题，她都不知道做过多少次了。

    之所以思考，那是为了显得不那么惊世骇俗，同时也是也是为了排班整齐。

    一个真正的学霸，在做题之前，就已经想好了如何排版！

    思考了一翻，丫头提笔就开始书写：

    1、根据韦达定理：abp1p-7，所以原方程是：x2-2x-70解得它的两个根是：a12根号2，b1-2根号２。

    或b12根号2，a1-2根号２所以：a22b11

    2、因原方程有实数根，所以它的判别式大于等于0，

    即：＝b2-4ac41-k2-4k4-2k>0，

    解得：k13第一个方程的根是：a-2002根号下200２2-18010，或：a-2002-根号下200２2-18010

    第二个方程的根是：b-2002根号下200２2-18018或：b-2002-根号下200２2-18018

    因：ab不等于1，所以a与b必取同号，由此可得：

    ab-2002根号下200２2-18010-2002根号下200２2-1801895ab-2002-根号下200２2-18010-2002-根号下200２2-1801895。

    底下的学生满脸茫然的看着，数学老师则连连点头，待丫头做好后，这才道，“不错，不错！不愧是育才中学出来的学生，没有丢你以前学校的脸。”

    丫头有些不好意思的低下头，她虽然是学霸，但始终是个未成年人，面对数学老师的夸奖，她还是有些不好意思的。

    这一关算是过了。

    时间流逝，很快就下了晚自习。

    丫头去郭去的办公室找他，然后一起回家。

    途中，丫头和郭去说了晚自习发生的事情，郭去微笑着听着。

    然后他的手机响了，数学老师打来的。

    “怎么了金老师？”郭去微笑着问道。

    “你班有了个好苗子啊，我出个题，她只用五分钟就做出来了，很是厉害，好像是和你一个姓，叫郭小菁还是什么的。”

    郭去开了免提，丫头听到了后，开心的笑了，在郭去面前，她从来不会觉得不好意思，甚至这事通过数学老师说出来，她还有些骄傲。

    郭去摸了摸丫头的头，这丫头有些飘了，一副“快夸我，快夸我”的表情。

    “咳，金老师，小菁是我妹。”

    “……”电话那边沉默了一下，然后自然又是一翻夸奖的话，听得郭去都有些不好意思了，而丫头还是那副“快夸我”的表情。